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Programación
Manuel Valencia

Después de Scratch (y 4) – Codificando en texto

En esta última entrada abordamos la fase más complicada pero a la vez donde podemos encontrar los recursos más creativos y entretenidos, para los alumnos que quieren ir mas allá. A continuación haré un repaso por los lenguajes y entornos de desarrollo que, desde mi punto de vista, se pueden usar en clases de Primaria o Secundaria.

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Programación
Manuel Valencia

Después de Scratch (3) – Alternativas con bloques

Pegar un salto directo desde Scratch a la programación escrita puede ser arriesgado, muchas veces conviene hacer un paso intermedio donde se introduzcan conceptos de programación más avanzados, se trabaje con dispositivos físicos, que hagan más atractivas las clases, e incluso otros lenguajes que, aunque usen bloques, se pueda ver el resultado en texto.

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Programación
Manuel Valencia

Después de Scratch (1) – Introducción

Los alumnos que llevan varios años programando con Scratch demandan poder hacer desarrollos más “profesionales” y con este lenguaje están limitados. Nosotros, como maestros, debemos

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áreas de conocimiento
Manuel Valencia

Áreas y construccionismo educativo

Trabajar con niños usando tecnología es, de por sí, motivante tanto para ellos como para los profesores pero no debemos perder de vista nuestro objetivo

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